Ondertussen in Haspengouw
De grote geschiedenis, dichtbij gebracht
Hoe brengen we het erfgoed van Haspengouw binnen in het secundair onderwijs? En hoe ondersteunen we leerkrachten om lokale geschiedenis op een haalbare en inhoudelijk sterke manier te integreren in hun lessen?
Met Ondertussen in Haspengouw ontwikkelen we een educatief traject dat de ‘grote’ geschiedenis verbindt met verhalen, objecten en plekken uit onze regio. Het project is momenteel in volle opbouw.
Een project in volle ontwikkeling
Ondertussen in Haspengouw bevindt zich momenteel in een actieve ontwikkelingsfase, met het oog op een officiële lancering bij de start van het schooljaar 2026–2027.
In deze fase blijven we in gesprek met leerkrachten en onderwijsprofessionals. Hun inzichten en behoeften sturen mee hoe het project vorm krijgt. We werken aan de eerste videofragmenten, een visuele tijdslijn en ondersteunend materiaal, die we gefaseerd zullen testen en verfijnen.
In de tussentijd brengen we structureel updates. Wil je op de hoogte blijven of heb je interesse om met de educatieve materialen aan de slag te gaan? Neem gerust contact op met Karen of Pieter.
Ondertussen in Haspengouw: van A tot Z
Verneem hieronder alvast meer details over dit project.
Vertrekpunt: dialoog met onderwijs
De voorbije jaren bereikten we met onze Erfgoedklasbakken vooral het lager onderwijs. In het secundair onderwijs liggen de noden anders. Leerkrachten geschiedenis geven aan dat extra initiatieven moeilijk inpasbaar zijn binnen het leerplan en het vak Historisch bewustzijn.
Daarom vertrokken we vanuit dialoog. We gingen in gesprek met leerkrachten uit Haspengouw. Wat behandelen zij in de klas? Waar zien zij kansen om lokale geschiedenis te integreren? Welke ondersteuning is voor hen bruikbaar?
Die gesprekken vormen het fundament van dit project. Ondertussen in Haspengouw groeit vanuit de praktijk van het onderwijs, niet ernaast.
Van tijdslijn naar lokaal verhaal
Het project vertrekt vanuit de chronologische tijdslijn van de algemene geschiedenis. Per periode onderzoeken we welke gebeurtenissen, objecten, figuren of plekken uit Haspengouw daarbij aansluiten. Zo tonen we dat de ‘grote’ geschiedenis ook hier plaatsvond.
Van prehistorische sporen in onze regio tot Romeinse vondsten – onder meer bewaard in het Gallo-Romeins Museum – over middeleeuwse machtsstructuren in het graafschap Loon tot vroegmoderne conflicten en recente culturele ontwikkelingen: telkens zoeken we naar lokale insteken die aansluiten bij wat leerlingen in de klas leren.
We vertrekken daarbij steeds vanuit een concreet aanknopingspunt: een voorwerp, een locatie, een historische figuur of een gebeurtenis.
Welke educatieve materialen zijn in ontwikkeling?
Momenteel ontwikkelen we:
- korte videofragmenten die als inhoudelijke insteek of ‘blikopener’ in de klas kunnen dienen;
- een visuele tijdslijn voor gebruik binnen het secundair onderwijs;
- beknopte achtergrondinformatie ter ondersteuning van leerkrachten.
Het materiaal wordt gefaseerd uitgewerkt en afgestemd met het onderwijsveld. Zodra onderdelen beschikbaar zijn, worden ze via deze pagina ontsloten.
